K–12 तंत्रज्ञान आणि नावीन्य शिक्षण परिसंस्था

सीमांपलीकडचे तंत्रज्ञान शिक्षण.

पहिल्या क्लिकपासून पहिल्या नावीन्यापर्यंत, Gurukul One शाळांना इयत्ता 1 ते इयत्ता 12 पर्यंत भविष्यसज्ज विद्यार्थी घडवण्यात मदत करते.

भारत आणि जगभरातील शाळा, समाज आणि शिक्षण व्यवस्थांसाठी घडवलेली एक बहुभाषिक, प्रकल्प-आधारित K–12 तंत्रज्ञान शिक्षण परिसंस्था.

द वन लर्निंग नेटवर्क

अ অ ગ த తె ಕ A
  1. विद्यार्थी
  2. वर्ग
  3. शाळा
  4. समाज
  5. देश
  6. जग
इयत्ता 1 ते इयत्ता 12
एक अखंड मार्ग
14 तंत्रज्ञान क्षेत्रे
साक्षरतेपासून अग्रेसर तंत्रज्ञानापर्यंत
भाषा-अनुकूल
पहिल्या दिवसापासून बहुभाषिक

हे का आहे

बारा वाक्ये, जी संपूर्ण कल्पना समजावतात.

  1. 01

    जग बदलत आहे.

  2. 02

    तंत्रज्ञान मुले कशी शिकतात आणि जगतात हे बदलत आहे.

  3. 03

    शाळांना डिजिटल साक्षरतेपेक्षा अधिक हवे आहे.

  4. 04

    विद्यार्थ्यांना निर्माते बनावे लागेल.

  5. 05

    करून शिकणे वैश्विक आहे.

  6. 06

    Gurukul One हे तत्त्वज्ञान K–12 शिक्षणात आणते.

  7. 07

    ते भाषा, अभ्यासक्रम, देश आणि शालेय व्यवस्थांनुसार जुळवून घेते.

  8. 08

    विद्यार्थी खऱ्या प्रकल्पांतून शिकतात.

  9. 09

    शिक्षकांना हा अनुभव देण्याची साधने मिळतात.

  10. 10

    शाळांना स्पष्टता आणि विस्तारक्षमता मिळते.

  11. 11

    विद्यार्थी पोर्टफोलिओ आणि नावीन्य क्षमता घडवतात.

  12. 12

    Gurukul One शाळांना भविष्य घडवण्यात मदत करते.

आमची प्रेरणा

गुरुकुल आमची प्रेरणा आहे. अनुभवातून शिकणे हे आमचे वैश्विक तत्त्वज्ञान आहे.

तंत्रज्ञानाच्या कितीतरी आधी, गुरुकुल मार्गदर्शन, निरीक्षण, अभ्यास आणि जबाबदारीतून शिकवत असे. विद्यार्थी विषय पाठ करत नसे — तो त्याच्यासोबत राहत असे, जोपर्यंत त्याचा वापर करू शकत नाही. प्रत्येक संस्कृतीत या परंपरेचे एक रूप आहे: शिष्याची कार्यशाळा, स्टुडिओ, कुटुंबाचा व्यवसाय, गावची कारागिरी, प्रयोगशाळा.

Gurukul One ते वैश्विक तत्त्व घेऊन पुढील पन्नास वर्षे ठरवणाऱ्या तंत्रज्ञानांना लागू करते. विद्यार्थी तंत्रज्ञानासमोर बसून राहत नाहीत. ते त्याचा अभ्यास करतात.

  1. 01

    अन्वेषण

    कल्पनेला काही खऱ्या गोष्टीतून भेटा — एक प्रश्न, एक समस्या, एक यंत्र, जगाचा समजून घेण्याजोगा एक तुकडा.

  2. 02

    अध्ययन

    संकल्पना आणि तंत्र आत्मसात करा, त्याच क्रमाने आणि त्याच भाषेत ज्यात शिकणारा प्रत्यक्षात विचार करतो.

  3. 03

    निर्माण

    असे काही घडवा जे चालेल. चालणारे सॉफ्टवेअर, हलणारा रोबोट, प्रशिक्षित प्रारूप, जिवंत इंटरफेस.

  4. 04

    उपाय

    कौशल्य शिकणाऱ्याच्या आसपास असलेल्या समस्येवर रोखा, कार्यपत्रकासाठी घडवलेल्या समस्येवर नाही.

  5. 05

    नावीन्य

    ते सुधारा, वाढवा, मांडा, आणि निकाल क्षमतेचा पुरावा म्हणून पुढे घेऊन जा.

एक तत्त्वज्ञान

एक तत्त्वज्ञान. प्रत्येक वर्ग. प्रत्येक भाषा.

मुलाची तंत्रज्ञान शिक्षणापर्यंतची पोहोच भूगोलाच्या योगायोगाने ठरू नये.

Gurukul One एक अध्ययन तत्त्वज्ञान स्थिर ठेवते आणि बाकी सर्व जुळवून घेऊ देते. अध्यापनशास्त्र, प्रगती आणि काटेकोरपणाचे मानक तेच राहतात, वर्ग महानगरातील खाजगी शाळेत असो की ग्रामीण शासकीय शाळेत. भाषा, अभ्यासक्रम जुळणी, उदाहरणे आणि तंत्रज्ञान वातावरण संदर्भानुसार बदलतात.

  • विद्यार्थी जिथे राहतो तिथे

    महानगरी, निमशहरी, ग्रामीण किंवा दुर्गम — मार्ग बदलत नाही, केवळ त्याचे अध्यापन बदलते.

  • तो कोणत्याही शाळेत जात असेल

    खाजगी, शासकीय, आंतरराष्ट्रीय किंवा समाजचालित संस्था तोच अभ्यासक्रम कणा चालवतात.

  • तो कोणतीही भाषा बोलत असेल

    अध्यापन, प्रकल्प साहित्य आणि शिक्षक साधने वर्गाच्या भाषेत देण्यासाठी रचली आहेत.

  • तो कोणताही अभ्यासक्रम अनुसरत असेल

    कार्यक्रम राष्ट्रीय, राज्य आणि आंतरराष्ट्रीय आराखड्यांशी जुळतो, त्यांशी स्पर्धा करत नाही.

संस्था

प्रत्येक प्रकारच्या शाळेसाठी घडवलेले.

तीच परिसंस्था, वेगळ्या पद्धतीने मांडलेली — कारण एक विश्वस्त, एक जिल्हा अधिकारी आणि एक फाउंडेशन कार्यक्रम प्रमुख वेगवेगळे प्रश्न सोडवत आहेत.

इयत्ता 1 ते इयत्ता 12

एक मार्ग, बारा वर्षे, पुन्हा सुरुवात नाही.

बहुतांश शालेय तंत्रज्ञान कार्यक्रम असंबद्ध घटकांचा संग्रह असतात. Gurukul One ही एकच प्रगती आहे: प्रत्येक वर्ष आधीच्या वर्षाने काय घडवले ते गृहीत धरते, आणि पुढील वर्षाला जे लागेल ते तयार करते.

  1. इयत्ता 1–3

    शोध

    यंत्रासोबत आत्मविश्वास

    • डिजिटल साक्षरता
    • सर्जनशील संगणन
    • समस्या सोडवणे
    • व्हिज्युअल प्रोग्रामिंग
  2. इयत्ता 4–5

    अन्वेषण

    सूचनांपासून हेतूंपर्यंत

    • कोडिंग
    • डिझाइन
    • मल्टिमीडिया
    • संगणकीय विचार
  3. इयत्ता 6–8

    सर्जन

    इतरांना वापरता येतील अशा गोष्टी घडवणे

    • प्रोग्रामिंग
    • वेब विकास
    • रोबोटिक्स
    • AI ची मुळाक्षरे
  4. इयत्ता 9–10

    निर्माण

    अभियांत्रिकी शिस्त

    • कृत्रिम बुद्धिमत्ता
    • डेटा
    • सायबर सुरक्षा
    • अ‍ॅप्लिकेशन
    • प्रगत रोबोटिक्स
  5. इयत्ता 11–12

    नावीन्य

    सक्षमतेकडून मौलिकतेकडे

    • प्रगत AI
    • डेटा सायन्स
    • क्लाउड
    • उत्पादन विकास
    • संशोधन
    • उद्योजकता

इयत्ता गट प्रत्येक बाजारात स्थानिक संज्ञा आणि अभ्यासक्रम आराखड्यांशी जोडले जातात.

संपूर्ण अध्ययन प्रवास पाहा

तंत्रज्ञान क्षेत्रे

उपकरण सुरू करण्यापासून AI अ‍ॅप्लिकेशन प्रकाशित करण्यापर्यंत.

चौदा क्षेत्रे, अशा क्रमाने रचलेली की प्रत्येक क्षेत्र नेमके तेव्हा आवाक्यात येईल जेव्हा शिकणारा खरोखर त्यासाठी तयार असेल.

तंत्रज्ञान मेश पाहा

100% प्रकल्प-आधारित

घडवत शिका.

विद्यार्थी केवळ सिद्धांतावर विसंबून न राहता प्रत्यक्ष अनुभवातून शिकतात. प्रत्येक घटक अशा गोष्टीने संपतो जी अस्तित्वात असते — आणि जी दुसऱ्या व्यक्तीला दाखवता येते.

प्रकल्प चक्र

  1. 01

    शोधा

  2. 02

    समजून घ्या

  3. 03

    रचा

  4. 04

    घडवा

  5. 05

    तपासा

  6. 06

    सुधारा

  7. 07

    मांडा

  8. 08

    प्रदर्शित करा

प्रकल्प कसे चालतात ते पाहा

संदर्भपूर्ण अध्ययन

वैश्विक कौशल्ये. स्थानिक संदर्भ.

तांत्रिक उद्दिष्ट वैश्विक आहे. विद्यार्थी ते ज्या समस्येवर रोखतो, ती चालत जाता येईल अशी असावी.

एक प्रकल्प सूचनापत्र, अनेक शहरे

तेच स्मार्ट सिटी सूचनापत्र, स्थानिक रूपात:

  • स्मार्ट नागपूर
  • स्मार्ट जकार्ता
  • स्मार्ट क्वालालंपूर
  • स्मार्ट बँकॉक
  • स्मार्ट मनिला

डेटा सायन्सचा घटक जगात कुठेही डेटा सायन्सचाच घटक असतो. पण नागपूरचा विद्यार्थी शहराचे कचरा संकलन तपासताना, जकार्ताचा विद्यार्थी आपल्याच केलुराहानमधील पूरधोक्याचे प्रारूप बनवताना, आणि चियांग माईचा विद्यार्थी ऋतुमानानुसार हवेची गुणवत्ता नोंदवताना — तिघेही तेच काटेकोर काम करत आहेत, आणि सोबतच शिकत आहेत की तंत्रज्ञान हे ते जिथे प्रत्यक्ष राहतात त्या जागेसाठीचे साधन आहे.

  • पर्यावरण

    कचरा, पाणी, हवा आणि शाळा वसलेल्या जागेची प्रत्यक्ष स्थिती.

  • शेती

    पिकाच्या परिस्थिती, उत्पादन, सिंचन आणि स्थानिक शेतीचे अर्थशास्त्र.

  • वाहतूक

    या ठिकाणची माणसे जिथे जायचे तिथे कशी पोहोचतात, आणि त्यांना काय अडवते.

  • समाज

    सार्वजनिक सेवा, उपलब्धता, माहिती आणि नागरी जीवनातील रोजची अडचण.

  • संस्कृती

    वारसा, भाषा, कारागिरी आणि स्मृती — ज्यांच्या मालकीची आहे त्यांनीच डिजिटल केलेली.

  • हवामान

    हवामान, उष्णता, ऋतुचक्र आणि कालांतराने होणारा स्थानिक पर्यावरण बदल.

भाषा रचना

तंत्रज्ञानाने तुमची भाषा बोलावी.

पहिले तंत्रज्ञान शिकण्याची परवानगी मिळण्यापूर्वी विद्यार्थ्याला दुसरी भाषा शिकावी लागू नये.

  • English उपलब्ध भाषा
  • हिन्दी उपलब्ध भाषा
  • मराठी उपलब्ध भाषा
  • தமிழ் उपलब्ध भाषा
  • తెలుగు उपलब्ध भाषा
  • বাংলা उपलब्ध भाषा
  • ગુજરાતી उपलब्ध भाषा
  • ಕನ್ನಡ उपलब्ध भाषा
  • മലയാളം लवकरच येत आहे
  • ਪੰਜਾਬੀ लवकरच येत आहे
  • ଓଡ଼ିଆ लवकरच येत आहे
  • অসমীয়া लवकरच येत आहे
  • Bahasa Indonesia लवकरच येत आहे
  • Bahasa Melayu लवकरच येत आहे
  • ภาษาไทย लवकरच येत आहे
  • Tiếng Việt लवकरच येत आहे
  • Filipino लवकरच येत आहे
  • ភាសាខ្មែរ लवकरच येत आहे
  • 简体中文 लवकरच येत आहे

Gurukul One ची रचना परिसंस्थेच्या पातळीवर भाषा जुळणीसह झाली आहे. अभ्यासक्रम, प्रकल्प सूचना, शिक्षक साधने आणि विद्यार्थी इंटरफेस अशा प्रकारे रचले आहेत की ते वर्गाच्या भाषेनुसार जुळवता येतील — नंतर भाषांतरित PDF म्हणून चिकटवले जाणार नाहीत.

परिसंस्था ज्या भाषा रचनेसाठी घडवली आहे, ती येथे दाखवली आहे. भाषा बाजारानुसार, शिक्षण भागीदारांसोबत सक्रिय केल्या जातात.

भाषा रचना कशी चालते

प्रत्येक मुलाला तंत्रज्ञान समजून घेण्याची, घडवण्याची आणि आकार देण्याची संधी मिळायला हवी.

Gurukul One असण्याचे कारण

शिक्षक

प्रत्येक शिक्षकाला भविष्य शिकवण्यास सक्षम करा.

वर्गाशी टक्कर घेतल्यावर कोणताही तंत्रज्ञान कार्यक्रम टिकत नाही, जोपर्यंत त्यात उभा असलेला शिक्षक खरोखर सज्ज केलेला नसेल.

Gurukul One शिक्षक तंत्रज्ञान तज्ज्ञ नाही असे गृहीत धरते — आणि ते समस्या नाही, रचनेची अट मानते. पाठ-दर-पाठ मार्गदर्शन, तयार प्रकल्प, सोडवलेले उपाय, मूल्यमापन रुब्रिक आणि रचनाबद्ध प्रशिक्षण ही परिसंस्थेची अंगे आहेत, जोडलेली भर नाही.

शिक्षक परिसंस्था पाहा
  • अभ्यासक्रम साधने

    शाळेच्या आराखड्याशी जोडलेल्या वार्षिक योजना, घटक योजना आणि क्रम.

  • पाठ योजना

    वेळ, प्रश्नसूचना आणि सामान्य गैरसमजांसह सत्र-स्तरीय मार्गदर्शन.

  • प्रकल्प मार्गदर्शक

    प्रत्येक प्रकल्पासाठी बांधणी सूचना, तपासणी टप्पे आणि तयार संदर्भ उपाय.

  • स्थानिक भाषेतील साधने

    वर्गाच्या स्वतःच्या भाषेत अध्यापनासाठी रचलेले शिक्षण साहित्य.

  • मूल्यमापन आणि रुब्रिक

    क्षमता मापणारी साधने, पाठांतर मापणारी नाहीत.

  • शिक्षक प्रशिक्षण

    गैर-तज्ज्ञ शिक्षकांसाठी रचनाबद्ध सुरुवात आणि सातत्यपूर्ण विकास.

  • वर्ग व्यवस्थापन

    खऱ्या वर्गांसाठी गटकार्य, उपकरण आवर्तन आणि मिश्र-क्षमता धोरणे.

  • प्रगती नोंद

    प्रत्येक विद्यार्थी आणि प्रत्येक वर्ग प्रत्यक्षात कुठे आहे याचे थेट चित्र.

व्यापक अंमलबजावणी

एका वर्गापासून संपूर्ण शिक्षण व्यवस्थेपर्यंत.

जी रचना एक शाळा चालवते, तीच रचना एक जिल्हा चालवते — आणि तीच एक राज्य.

भारतात

  1. State / Ministry
  2. District
  3. School Network
  4. School
  5. Classroom
  6. Student

वैश्विक पातळीवर

  1. Country
  2. Education System
  3. School Network
  4. School
  5. Classroom
  6. Student

अंमलबजावणी चक्र

  1. 01

    प्रशिक्षण

    एकही विद्यार्थी सत्र चालण्यापूर्वी शिक्षक आणि समन्वयक तयार केले जातात. सक्षमीकरण ही पहिली सुपूर्दगी आहे, शेवटची नाही.

  2. 02

    अंमलबजावणी

    कार्यक्रम निश्चित शाळा आणि इयत्ता गटांत सुरू होतो, प्रत्यक्ष सुविधांनुसार अध्यापन रचून.

  3. 03

    देखरेख

    सहभाग, प्रगती, प्रकल्प पूर्तता आणि शिक्षक कार्य वर्ग पातळीपासून वरपर्यंत दिसते.

  4. 04

    सुधारणा

    देखरेख प्रत्यक्षात जे दाखवते त्यानुसार साहित्य, क्रम आणि पाठबळात फेरबदल.

  5. 05

    विस्तार

    पुढील जिल्हे किंवा इयत्ता गटांपर्यंत विस्तार, पायलटने जे सिद्ध केले ते पुढे नेत.

शासकीय मार्ग पाहा

खाजगी शाळा

तंत्रज्ञान-प्रथम शाळा घडवा.

पालक आता शाळा संगणक शिकवते का हे विचारत नाहीत. ते विचारतात की विद्यार्थ्यांनी काय घडवले आहे.

तुमच्या शाळेचा तंत्रज्ञान प्रवास घडवा
  • भविष्यसज्ज अभ्यासक्रम, जो पूर्ण बारा वर्षे चालतो
  • विद्यार्थी नावीन्य, जे दिसते — केवळ दावा केलेले नाही
  • गर्दीच्या प्रवेश बाजारात खरे वेगळेपण
  • प्रकल्प पोर्टफोलिओ, जे प्रत्येक पालक प्रत्यक्ष पाहू शकतो
  • तंत्रज्ञान स्पर्धा आणि आव्हानांची तयारी
  • योग्य वयापासून रचनाबद्ध AI आणि रोबोटिक्स ओळख
  • सज्ज केलेले शिक्षक, ज्यांकडून जुळवाजुळव करण्याची अपेक्षा नाही
  • कौशल्ये, प्रगती आणि सहभागावर शाळा-स्तरीय विश्लेषण

शिकल्याचा पुरावा

प्रत्येक प्रकल्प शिकल्याचा पुरावा ठरतो.

गुणपत्रकापासून खऱ्या पुराव्यापर्यंत.

गुण वर्षभराचे काम एका अक्षरात आवळतो. पोर्टफोलिओ काम जपतो. इयत्ता 12 पर्यंत Gurukul One च्या विद्यार्थ्याकडे त्याने काय रचले, घडवले, मोडले, दुरुस्त केले आणि मांडले याची नोंद असते — आणि प्रत्येकामागील कौशल्ये.

  • प्रकल्प
  • कौशल्ये
  • प्रमाणपत्रे
  • यश
  • स्पर्धा
  • नावीन्य आव्हाने

स्पष्टता

नेतृत्वाला प्रत्यक्षात काय दिसायला हवे.

जो कार्यक्रम पाहताच येत नाही, तो शाळा सुधारू शकत नाही. डॅशबोर्ड बारा वर्षांच्या अध्ययनाचे रूपांतर अशा गोष्टीत करतो जी मुख्याध्यापक, नेटवर्क प्रमुख किंवा जिल्हा अधिकारी एका मिनिटात वाचू शकेल.

उदाहरणादाखल इंटरफेस संकल्पना. Gurukul One प्लॅटफॉर्म स्वतंत्रपणे app.gurukulone.com येथे चालतो.

उत्पादन रचना

नऊ घटक. एक परिसंस्था.

शाळेला जोडावी लागतील अशी नऊ उत्पादने नाहीत — एकाच व्यवस्थेचे नऊ भाग, जे एकत्र रचले गेले.

काय शिकवले जाते

  • Gurukul One अभ्यासक्रम

    इयत्ता 1–12 चा मार्ग स्वतः — टप्पे, क्षेत्रे, क्रम आणि निष्पत्ती, तुमच्या आराखड्याशी जोडलेली.

  • Gurukul One प्रकल्प

    प्रकल्प संग्रह: सूचनापत्रे, बांधणी मार्गदर्शक, संदर्भ उपाय आणि तुमच्या स्थानिक समस्येसाठी जागा.

  • Gurukul One आव्हान

    नावीन्य आव्हाने, हॅकेथॉन आणि स्पर्धा मार्ग, जे काम वर्गाबाहेर घेऊन जातात.

ते कसे चालते

  • Gurukul One वर्ग

    ते वातावरण जिथे सत्रे चालतात, काम सादर होते आणि प्रगती नोंदवली जाते.

  • Gurukul One शिक्षक

    प्रशिक्षण, पाठ-स्तरीय मार्गदर्शन, तयार साहित्य आणि गैर-तज्ज्ञ शिक्षकांसाठी पाठबळ.

  • Gurukul One मूल्यमापन

    क्षमता-आधारित मूल्यमापन आणि रुब्रिक, जे विद्यार्थी प्रत्यक्षात काय करू शकतो हे मापतात.

ते काय सिद्ध करते

  • Gurukul One पोर्टफोलिओ

    बारा वर्षांत विद्यार्थ्याच्या प्रकल्प, कौशल्ये आणि यशाची जमा होणारी नोंद.

  • Gurukul One विश्लेषण

    वर्ग पातळीपासून संपूर्ण व्यवस्थेपर्यंत प्रगती, सहभाग आणि निष्पत्तींची स्पष्टता.

  • Gurukul One प्रमाणन

    टप्पा आणि क्षेत्र प्रमाणन, जे सिद्ध झालेल्या निष्पत्तींवर दिले जाते, हजेरीवर नाही.

रचना

जुळवून घेण्यासाठी रचलेले. विस्तारण्यासाठी घडवलेले.

तोच कार्यक्रम प्रत्येक बाजारात वेगळ्या संख्येच्या स्तरांतून विद्यार्थ्यापर्यंत पोहोचतो. Gurukul One त्या स्तरांसाठी घडवले आहे, त्यांभोवती नाही.

स्थानिक संदर्भानुसार काय जुळते

  • स्थानिक अभ्यासक्रम आणि आराखडा जुळणी
  • अध्यापन आणि साहित्याची भाषा
  • स्थानिक मूल्यमापन आणि अहवाल अपेक्षा
  • उपलब्ध उपकरणे, जोडणी आणि प्रयोगशाळा सुविधा
  • राष्ट्रीय आणि राज्य शिक्षण आवश्यकता

काय स्थिर राहते

  • अध्ययन तत्त्वज्ञान
  • इयत्ता 1–12 ची प्रगती
  • प्रकल्प-आधारित अध्यापन
  • तांत्रिक काटेकोरपणाचे मानक
  • विद्यार्थी क्षमतेचा पुरावा
  • India CBSE / ICSE / State Boards
  • Singapore MOE National Curriculum
  • Malaysia KSSR / KSSM
  • Indonesia Kurikulum Merdeka
  • Thailand Basic Education Core Curriculum
  • Vietnam General Education Programme 2018
  • Philippines K to 12 Programme
  • Cambodia National Curriculum Framework

नावीन्य परिसंस्था

शिकणाऱ्यांपासून प्रश्न सोडवणाऱ्यांपर्यंत.

क्षमता खरी ठरते जेव्हा ती वर्ग सोडून कोणाच्या तरी प्रत्यक्ष समस्येला भेटते.

  • नावीन्य आव्हाने

    रचनाबद्ध सूचनापत्रे, जी विद्यार्थ्यांना निश्चित वास्तविक समस्या सोडवण्यास सांगतात.

  • हॅकेथॉन

    शाळा, नेटवर्क किंवा प्रादेशिक पातळीवर घेतले जाणारे कालमर्यादित बांधणी उपक्रम.

  • तंत्रज्ञान स्पर्धा

    रोबोटिक्स, कोडिंग आणि AI स्पर्धांसाठी तयारीचे मार्ग.

  • स्थानिक समस्या सोडवणे

    शाळेच्या स्वतःच्या शहर, प्रभाग किंवा जिल्ह्यातून घेतलेले प्रकल्प.

  • वैश्विक आव्हाने

    सामायिक सूचनापत्रे, जी वेगवेगळ्या देशांतील शाळांना एकाच समस्येवर काम करू देतात.

  • विद्यार्थी प्रदर्शने

    सादरीकरण उपक्रम, जिथे विद्यार्थी पालक आणि समाजासमोर मांडणी करतात.

  • शालेय नावीन्य प्रयोगशाळा

    शाळेतच घडवण्यासाठी, तपासण्यासाठी आणि सुधारण्यासाठी एक प्रत्यक्ष जागा.

प्रश्न

शाळा प्रथम काय विचारतात.

Gurukul One नेमके काय आहे?

Gurukul One ही शाळांसाठीची K–12 तंत्रज्ञान आणि नावीन्य शिक्षण परिसंस्था आहे. ती चौदा तंत्रज्ञान क्षेत्रांत इयत्ता 1–12 चा अखंड अभ्यासक्रम, प्रकल्प-आधारित अध्यापन साहित्य, शिक्षक सक्षमीकरण, मूल्यमापन, विद्यार्थी पोर्टफोलिओ आणि संस्थात्मक विश्लेषण पुरवते — आणि ती शाळेच्या भाषा, अभ्यासक्रम व देशानुसार जुळवली जाते.

हा कोडिंग कोर्स आहे का?

नाही. कोडिंग हे कितीतरी व्यापक मार्गातील एक क्षेत्र आहे, जो इयत्ता 1 च्या डिजिटल साक्षरतेपासून इयत्ता 12 पर्यंत कृत्रिम बुद्धिमत्ता, डेटा सायन्स, रोबोटिक्स, सायबर सुरक्षा आणि क्लाउड कंप्युटिंगपर्यंत जातो. कार्यक्रम विद्यार्थ्यांनी चालणारे प्रकल्प घडवण्याभोवती रचला आहे, पाठ पूर्ण करण्याभोवती नाही.

हे खाजगी शाळांसोबत शासकीय शाळांसाठीही चालते का?

परिसंस्था सुरुवातीपासून दोहोंसाठी रचली आहे. खाजगी शाळा सामान्यतः वेगळेपण, विद्यार्थी निष्पत्ती आणि नावीन्य क्षमतेसाठी ती स्वीकारतात. शासकीय व व्यापक कार्यक्रम प्रमाणीकरण, बहुभाषिक अध्यापन, शिक्षक सक्षमीकरण आणि एकाच वेळी अनेक शाळांवर व्यवस्था-स्तरीय देखरेखीसाठी ती स्वीकारतात.

हे कोणत्या भाषांत उपलब्ध आहे?

Gurukul One अशा रचनेवर उभे आहे की अभ्यासक्रम, प्रकल्प सूचना, शिक्षक साधने आणि विद्यार्थी इंटरफेस वर्गाच्या भाषेत देता येतील. भाषा यंत्र भाषांतर म्हणून प्रकाशित होत नाहीत, तर शिक्षण भागीदारांसोबत बाजारानुसार सक्रिय केल्या जातात. विशिष्ट अंमलबजावणीसाठी कोणत्या भाषा हव्या, यावर आमच्याशी बोला.

आमच्या शिक्षकांना तंत्रज्ञान तज्ज्ञ असावे लागते का?

नाही, आणि कार्यक्रम याच गृहीतकावर रचला आहे. शिक्षक सक्षमीकरण — प्रशिक्षण, पाठ-स्तरीय मार्गदर्शन, तयार प्रकल्प, सोडवलेले उपाय आणि रुब्रिक — ही परिसंस्थेची मूळ अंगे आहेत, ऐच्छिक भर नाही.

हे आमच्या आजच्या अभ्यासक्रमात कसे बसते?

शाळा जो आराखडा आधीच अनुसरते, त्याशी हे जुळते; त्याची जागा घेत नाही. इयत्ता गट, मूल्यमापन अपेक्षा आणि शैक्षणिक दिनदर्शिका प्रत्येक बाजारासाठी ठरवली जातात, आणि कार्यक्रम राष्ट्रीय, राज्य व आंतरराष्ट्रीय अभ्यासक्रमांसोबत बसण्यासाठी रचला आहे.

भविष्य त्यांचे आहे जे ते घडवतात.

प्रकल्प-आधारित तंत्रज्ञान शिक्षण प्रत्येक वर्गात, प्रत्येक भाषेत, प्रत्येक शिकणाऱ्यासाठी आणा.